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学科发展

一、学科发展现状
(一)概况
  1.历史沿革
    第二附属医院神经精神病学教研室、神经内科病区成立于1953年,开设神经精神疾病专科门诊和住院病床20张。1971年,建立神经电生理检查室,开展脑电图、肌电图等检查,并设辅助检查专职医技人员。1995年,增加住院床位数至34张。1998年床位48张,2005年床位88张,2009年增加至174张,目前,开设工作日全天专科门诊,包括配置系列监护抢救设施的重症监护室,神经康复室,辅助检查室开展神经电生理系列和无创脑血流测定等检查。从成立以来一直担负神经精神病学本科教学,1984年成为硕士授予学科,2002年成为博士授权学科。培养硕士研究生43名,博士20名。

                                  

                                                      神经内科老病房

 

 

 


    教研室由神经病学、精神病学和临床神经心理学组成。教研室整体学术水平较高,师资力量较强,队伍结构合理,整体素质高,教学设备较完备。多年来形成了成熟的教学思路,系统的教学方法,良好的教学作风及协作精神。承担了从研究生至专科生不同层次的教学任务,积累了丰富的经验。1984年被批准为“神经病学”硕士授权学科,有硕士导师5人,师资队伍学历水平较高,职称及年龄结构合理,有博士10人,其中博士后2人,出国进修2人,出国参加学术活动5人次,硕士以上人员占师资队伍的98%,教师思维活跃,团结协作好。教研室已经形成了坚持双基(基础知识、基本技能)训练和创新思维培养共同发展,重点培养学员发现问题、解决问题能力的教学工作思路。进行的“神经系统综合化课程”教学改革是国家课题的分课题,在军内外具有特色。教研室先后承担教学课题4项,国家自然科学基金6项,重庆市课题5项,校管课题5项。在脑缺血的治疗及脑白质变化与老年人认知功能障碍的关系研究方面具有特色。获军队科技进步二等奖2项,重庆市科技进步三等奖1项,校成果三等奖3项,九五以来发表论文200余篇,其中国外著名期刊8篇,2006年科室成为重庆市脑血管病重点学科。

      


  2. 现有人员编制情况:
    全科工作人员共120人;医疗系列教授6名,副教授10名,讲师18名。其中博士研究生导师4名,硕士研究生导师8名。(1)医师系列:42人,正高:6人;副高:10人;中级:9人;初级:14人。其中博士研究生8人、硕士研究生14人,学士19人。(2)护理系列:67人,高级:1人;中级:1人。(3)医技系列:12人,中级:4人,初级8人。

          

                                        部分军人合影        

    


(二) 学科现状
    通过十二五工作,目前形成了特色突出、有规模的学科,为重庆市脑血管病重点学科。在规模上有三个病区,床位242张,神经重症监护病房,神经康复病房,神经电生理检察室,年住院诊治病人约8000人次,门诊诊治人次10万人次;学科形成了以老年期痴呆、脑血管病介入诊治、创伤应激障碍、神经系统遗传性疾病的基因诊断为特色,在西南地区处于领先地位,获得2项国家重点科技项目973、863项目,16项国家自然科学基金资助、10项重庆基金、军队及重庆攻关课题,5项校管基金,今年度发表论文20篇,先后获得军队科技进步2等2项,重庆市3等1项;承担5年制本科、8年制本科、硕士研究生、博士研究生教学,为博士授予学科。

二、建设目标
    通过五年建设使学科特色突出,在某一、两方面国内领先,国际知名(如诊治特点或研究特色等)。强化博士授予学科,增强学科后劲及实力,在目前重庆市脑血管病重点学科基础上进一步发展,巩固学科地位,争取建设重庆市痴呆诊治中心,积累条件创建全军医学专科中心。

三、建设规划及措施
(一)人才建设
   1.学科带头人:目前本学科形成以郑健教授、帅杰教授、赵士福教授、李黔宁教授、邓志宽副教授等组成的学科引领团队,学科带头人郑健为中华医学会神经病学专委会委员,重庆专委会副主任委员,先后在日本西北大学、美国波士顿大学工作2年,在地区及国内有较高威望。下一步建设目标是进一步形成团队优势,在脑血管病及痴呆诊治2方面形成厚实的基础,提高研究实力及论文发表档次,建设具有引领国内的带头人团队素质。选派人员出国进修、学习,建立与其他学术机构的交流。

               


   2.后备人才:中青现在已经完成硕士、博士及博士后学习,下一步培养目标是建立责任感,成为科室的栋梁,力争2-3位成为拔尖人才,作为科室的后备带头人梯队。1)选派优秀人员出国培养,目前医院、学校每年均有中轻年出国培养计划,通过推荐,在未来5年选派1-2名出国工作学习,同时加强科室对外交流,联系出国工作;2)创造条件让中轻年申请、承担国家、军队、市级研究课题;3)后备学科领头人培养注重学科视野、科研及实际工作能力;4)年轻人才完成规范化培养,学位培养,从开始将科研能力放在重要位置,避免临床科室重临床、轻科研的局面,造成学术地位低的局面,使临床技能与科研能力同步发展,相互促进。
(二)特色技术
   1.急性脑血管病(卒中)的诊断和救治
    (1)重症脑血管病监护
    (2)脑血管病介入治疗
    (3)卒中康复治疗
   2.老年期认知损害的临床诊治
    建立认知功能检测室,开展事件相关电位P300、伴随负变化、失匹配负波、N400和N270等多项检查,提高了老年期认知损害早期评价及诊断、预防和治疗水平。特别是在白质性痴呆和血管性认知损害的基础研究和临床诊治方面积累了丰富的经验。
   3.临床神经电生理诊断
    1971年建立临床神经电生理诊断室,目前拥有先进的脑电图仪、脑电地形图仪、视频脑电图仪、动态脑电图仪、肌电-诱发电位仪和彩色经颅多普勒仪。开展事件相关电位、肌电图、单纤维肌电图、巨肌电图、神经传导速度测定、动态脑电图、视频脑电图、睡眠脑电图、事件相关电位、感觉和运动刺激诱发电位等检查。

                                         

          Keypoint台式肌电-诱发电位仪           KeypointII型便携式肌电-诱发电位仪

                    
(三)教学建设
   1)本科教学:未来3年学校大力进行教学建设,进行教学评价,以此为契机规范教学工作,按教学评价标准,逐项进行建设,规范教学档案,严格课堂授课、见习、实习的质量。从两方面完成,一是教员,对教员的责任感,授课准备严格要求。二是学员,培养进取精神,创新精神。
   2)研究生教学,研究生教学要与科研相结合,在课题选择及论文发表围绕学科重点方向,形成合力,发表高水平论文,支撑学科。同时注重创新精神及创新试验。
   3)进修生教学,严格带教制度,每名委派1名教授带教,教学相长,扩大影响,为军、为民服务,传授知识,服务大众。 

 

 

 

 
 

 
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